关于中国高考，你只看这一篇文章就够了！

1966年，文化大革命开始，同年4月6日至14日，教育领域被认为是资产阶级思想的温床，高考制度被视为旧教育体系的一部分，被废止。

随后的几年里，大学招生转为以推荐为主，政治表现和个人背景成为了主要的考量因素。

1970年后，部分高校开始以“工农兵学员”的名义招生，主要招收工人、农民和士兵，入学条件与学习成绩无关。

1999年，中国高等教育迎来了一次历史性的转折点——大学扩招政策的实施。这一政策的出台，标志着高等教育从精英化阶段步入大众化的新纪元，极大地提升了高等教育的普及率。随着扩招政策的落地，高考录取率显著提高，成千上万的学子获得了进入大学深造的机会，实现了教育梦想。

2003年，中国高考时间经历了一次重大调整，由传统的7月初提前至6月7日和8日（寓意：录取吧！），这一变动旨在减轻夏季高温对考生的不利影响。此前，7月的酷热天气和频发的自然灾害，不仅干扰了考生的复习备考，还对考试的组织工作带来了挑战。调整后，考生能够在相对凉爽的环境中应试，有利于身心健康，提高了考试质量。这一改变响应了社会的广泛呼吁，体现了教育政策对考生人文关怀的提升，以及对考试环境优化的重视。

在2017年之前，中国的高考制度遵循着一套较为固定的模式，学生按照文理分科进行考试，科目选择有限，主要依据高考成绩进行评价，这往往导致“唯分数论”的现象，忽略了学生的综合素质和个人特长。大学招生也高度依赖高考分数，学生的专业选择受到较大限制。

然而，随着2017年新高考制度在试点省份的全面实施，高考体系迎来了一场深刻的变革。改革后，学生不再受制于文理分科，而是采取“3+3”模式，即3门必考科目加上3门自选科目，这给予了学生更大的选择空间，能够根据个人兴趣和未来规划自由选课。评价体系也变得更加全面，除了高考成绩，学生的学业水平测试成绩、综合素质记录以及社会实践活动等都被纳入考虑，实现了对学生的多维度评价。在大学招生方面，高校开始结合高考成绩、学业水平考试成绩及综合素质评价进行多元录取，这不仅为学生提供了更多展示个人才能的机会，也让大学能够选拔出更适合各专业特点的人才。

回顾历史，高考不仅是一场考试，更是一个时代的见证，它承载着国家对未来的希望，也是每位学子梦想起飞的起点。站在2024年的新起点，高考——连接往昔与未来的桥梁，承载国家期望与青春梦想，激励学子攀登知识高峰，探索未知。此刻，我们衷心祝福每位考生：愿你们挥毫泼墨，智慧与勇气交织，书写独特华章；愿未来路上，信念坚定，无畏风雨，追梦不息。高考，总结过往，开启未来，愿所有学子收获喜悦与成就，梦想从此扬帆起航！

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